May 4th, 2009
kyra
一个晴朗的下午我和表哥在匈牙利郊外的一家餐馆坐着。外头风景秀丽，而我们却无以暇顾，因为我们正对摆在面前的菜单目瞪口呆。慢慢的感觉恐慌在增长：什么是“galuska” ，一点都看不懂。突然，一名女服务员把一大碗食物放在我们面前，说些这听起来像说“好吃”的话，然后就走开了。
十年前。我在一个地铁站也有过这样的情绪崩溃。在我面前有两个分岔口，我不知道该走哪一个，那些路标没法看懂，甚至找不到谁可以用英语给我指指路，人们我身边匆匆而过，似乎都没有时间理会我。
这些事情可以作为旅行时情绪波动的例子，可分为两个阶段。首先，我们很高兴来到一个新地方，面对新的人，新的挑战。我在匈牙利餐馆的经验便符合这一描述。那时我在度假，以放松的心情对待新事物。经过简短犹豫之余吃了那顿饭，还发现一道美味的汤。
我在地铁站表现出来的情绪状态就大大不同了。在那种情况下，冒险的感觉已经过去了，而我正在努力适应新的文化，我希望在那呆一段时间。我是一个季节性旅游者，坚信没有什么困难能难倒我，但不断轰炸过来的新事物太多了。我已经到了疲惫不堪的地步。那些日常琐事都成了生活的障碍：赶公共汽车，找洗手间，杂货店购物……文化冲击已在很大程度上给我造成影响。
应对文化冲击
处理文化冲击或任何形式的压力第一步是了解你自己，看看自己是如何应对压力的。一个人的压力对于另一个来说可能不算什么。例如，一些人会公开演讲。而我宁愿推说牙疼，要看牙医。了解认识自己何时会感觉压力。是否以往更急躁；无法入睡；是否经常抱怨等等，有许多症状的压力网上都有提供帮助的资源。下一步是寻求各种方式来处理你的那些感受。就像刚刚所说的，你的压力对于别人可能不是，所以适合你的应对策略也不同于其他人。
制做一个雪人。确定你可以控制的事情，不要将精力花在担心你不能控制的事情上。凝视窗外和咒骂所有的人和事并于事无补。相反，为什么不穿上一些御寒的衣服，走出去制作一个雪人呢？寻找途径，以有一些有趣的方式减轻压力。当地报纸，社区中心和图书馆都有很多娱乐活动的信息来源，且大多数是自由免费的。呼吸新鲜空气，让生活里多些欢声笑语，这样事情看起来不会那么糟糕。
吃好睡好！给自己弄一些鸡蛋，菠菜和奶酪作为早餐。均衡的饮食对身体是非常重要。富含维生素B的食物有助于减轻压力。还有，保证适当的身体锻炼。在雪地里欢蹦乱跳不仅是娱乐，还会帮助你销毁压抑和紧张。由此，晚上也睡得香。
与他人接触。参加娱乐活动的同时，你也开始认识新朋友，他们可以帮助你调整适应新环境。当我们感到压力是，我们通常喜欢呆在家，把头埋在枕头底下，试图避开其他人和事，可是这只会增加自己可能都已感觉到的孤立。
要有耐心。给自己一些时间耐心对待周围的人。你正尝试克服一些重大挑战，你不可能直接“获取”什么收益。假设你周围的人都愿意帮助你，那就给他们机会，并试图采取主动，示以微笑。这是非常有用的表达友好的方式，即便在恶劣的情况下都可能扭转局面。
有人在这种无法适应新环境的情况下，心想还是回家吧。回家不是一个选择，即使是，为什么你会将这一举措摆在首位。不管什么理由，如果你能找到办法来应付压力，你会发现，克服重重困难后适应新环境是多么令人兴奋，多么有满足感。
May 3rd, 2009
kyra
写作对一些人来人说是很自然的事情，而且每个人都有意识地，集中精力在一张空白纸上写上适当的措辞。不仅仅文字，格式、拼写和语法错误等经常使学生感到困扰。事实上有许多导致这种结果的因素，但花点时间和精力，还是可以很容易纠正的。本文将涵盖常见写作错误和一些提示以帮助大家减免这些问题的发生。
拼写-不单指拼写检查
拼写检查是以往最好用的办法。它可以帮助每一个人确保他们论文上的字词正确拼写。但不时总有一些特定的字词给我们带来难题。我们中的许多人已习惯依赖计算机纠正拼写和语法错误，但电脑的纠正和解释并不是100 ％符合你要表达的意思。由这一点你充分认识到不同的话可以有不同的含义，以及候补拼法。虽然拼写检查是一个非常有效的工具，但有些解释项目它根本没有赶上。
不适当的人称
几乎每一个学生在写作时运用的人称是错误的。这是一个非常普遍的问题。两个最常见的是第一人称和第三人称。第二人称通常是学院、高中或其他学术论文最不需要的，除了另有指明的。在大多数情况下，第三人称的使用适用于每一个人，而不是任何特别的一个人。第一人称用于指作者本人，或个人的书面文件。从作家的角度来看，第一人称常用于个人意见或评价文件中。
片段与行文
学生通常发现自己写呀写着跑题了，这对专业作家来说也是一个非常普遍的问题。拼写检查也可以帮助你查阅行文片段是否至始至终地正确论述。
省略校对
校对不是一件有趣的事，没有人喜欢这样做，但它是书面论文必不可少的一部分。正如我们先前所指出的拼写检查等来捕获每一种类型的错误，只需花点时间阅读每一个句子，确保他们完成的思想是正确的，是make sense 的。校对增加了作文的好评率，大多数教授和教师都说，如果学生重读或认真校对文件后再提交上来，他们会得到更好评分。
给写一篇好文章最好的建议是：别心急着赶紧写，而是遵循该作文的提示和准则，以确保高质量的作品。
May 2nd, 2009
kyra
你可以以非常有创意的方式学习英语。今时今日，你不必限制自己读枯燥无味，过时的教科书来改善阅读，写作及演讲能力。而一个良好的，最新的英语语法书是很重要的，它更象是一个支持机制，帮助你通过各种积极的方式学习英语。
有许多独特的方法使你熟悉构成英语的单词和短语。这些方法超越传统的学术教科书来建立你的词汇。他们将不会取代固定的基本教法，毕竟，重要的是明白这种语言从基础到复杂的过程，但是，它们将在你已学到的知识基础上补充加强。学习任何语言都应该是一个充满乐趣和享受的经理，为了此目的，你应该采用许多不同的方法来了解它。这样，你就不太可能感到厌倦。考虑到这一点，我们提出了几个不同的方法来提高您的英语技能。它们涉及不同的媒介和方式，你可以通过积极参与来建立自己英文词汇。
电子乐趣
一个小型的电子设备，如你最喜爱的小说库，或电脑收藏夹收藏的书籍等，都是以数字化的方式去阅读。虽然以这种方式你可以建立属于自己的图书馆，但当你去旅行时，它就显得不大方便了，你总不能扛着一台电脑去旅行吧，这不太切合实际。所以，一部优质的笔记本电脑或电子图书阅读器是首选，你可以随时随地读取。
外国电影
还有什么更好的方法从视觉效果中获益呢？。租用或购买外国电影碟，带字幕或不带字幕的都行，这是一个极棒的学习英语的方式，在电影中暴露出来的有许多课本了解不到的文化。娱乐的同时边学习，再好不过了。
游戏
为什么不尝试玩棋盘游戏等来建立您的词汇库呢？类似如何挑战某人的拼字游戏等，这些游戏提供数小时的娱乐，同时会有指示告诉你该怎么做。它们使你参加并采取主动的态度学习新词。
游戏是一个学习英语独特的方式。你参加游戏并不知不觉地从中提搞英语阅读，口语，和听力技巧。认真研究其他游戏，如象棋，它还可以帮助你学习英语。国际象棋是一个奇妙的游戏战略，有无数的书籍和文章说明如何提高下棋技巧。除了玩，如果你喜欢国际象棋，还可读一本好书以研究象棋战略，深入了解这个游戏，同时提升自己的英语语言技能。
简短故事书
另一个令人愉快的学习方式是找一本记录着幽默或不幽默的故事书。总之，快速片段的思想是非常有趣的，其富有娱乐性，且能启发、教育自己。小书籍等易于携带，甚至可放在钱包里。
考虑到许多独特的方式以供学习，这里就不一一列举了。总而言之，自己要花时间想出适合自己的方法来建立一个集有英语单词和短语的仓库。可以轮流运用，这样你就不会觉得只用一种方式学习过于无聊。当你学到一定程度时，你将终身赞赏这种丰富美丽的语言。
May 1st, 2009
kyra
绝大多数的就业广告呼吁良好的”沟通技巧”。它是用来形容工作场所回话的一个常用术语，很少有人了解这术语表达的真正意思。
互动和沟通是非常重要的业务-也许远远超过其他方面。沟通是以确保工作人员人间，雇主和客户之间的工作顺利进行。雇主必须使用优秀的沟通技巧，以获得最好的员工；员工除了需要使用沟通技巧和同事及老板谈话，还要与客户洽谈。
沟通并不总是指交谈。在工作的时候，有许多进行沟通的方法。书面沟通却常常是在申请工作职位时被人们所遗忘。例如，你的简历就是是一种沟通的形式。这就是为什么良好的书面和正确的语法如此重要。
有时，在办公室你很可能会写电子邮件和/或信函，这时你应该确保自己写的这些东西怎么看都是专业的。你可以利这些各种各样的已完成的任务与条款，反射自己的写作技巧和语法的准确性。
另一种形式的沟通在于员工之间。一些雇主阻止员工之间人关系过于紧密，然而，在工作中交朋友是很自然的事。无论你在工作上表现多么出色，如果你不与人，至少与周围的人打好基本的人际关系，它最终将影响到你的成功。沟通不良导致误解。也有很多雇主组织社交活动，以鼓励社会员工之间建立良好的沟通。
为了使公司获得成功，他们的员工及他们的客户都必须是完美的。为了确保业务继续流动，公司的客户能够信任他们，在这种情况下，任何误解都不能发生。如果它们是相互矛盾的信息，客户会觉得不安全，不可靠。
许多公司认为，雇用主管通信业务的人是一个很好的主意。此人将是与所有客户的唯一联系点。这消除了任何沟通误解的机会，因为所有的沟通贯穿在一个人身上。
最后，工作场所的沟通是一个公司的关键因素。它确保日常业务的顺利运转，并保证员工感到幸福和安全。
April 30th, 2009
kyra
这是一个《喜羊羊与灰太狼》的剧本，可供低年级学生使用表演，教师可以用来作为提高孩子的说练能力及对学习的兴趣，小学语文教学与英语教学都适用。爱玩是孩子的天性，边玩边学习不但事半功倍，而且孩子会很喜欢哦！需要该剧本的英版可以在评论上留言，笔者会为你提供。
第一部分:
(灰太狼的主题曲，接着几只小羊跳着欢快的舞蹈入场。)
喜羊羊：我亲爱的朋友们，到时间去学校了，我们走吧！
（校长出场迎接小羊）
校长：早上好，孩子们。欢迎来到学校。
小羊们：早上好，校长！
校长：快点，到时间上课了啊。
（一起走进教室）
老师：上课！
暖洋洋：起立！
老师：早上好，同学们。
全体羊羊：早上好，羊老师。
老师：请坐下！
小羊们，我们来做“西门说…”游戏。老师的发指令前附带“西门说”这句话，你们才做那个指令；如果老师发指令前没有附带“西门说”，你们就不要做。好，现在游戏开始！
双手摸头！
（羊们双手不动)
西门说，挥动你们的双手！
（羊羊们挥动双手）
西门说， 手拉手！
(羊羊们手拉手)
拥抱！
(羊羊们不动)
老师：嗯，羊羊们做得非常好！
（老师出示一张图片“蛋糕”）问：
这是什么？
全体羊羊：这是蛋糕。
懒羊羊：这个蛋糕好漂亮，我想吃。
（老师做出做蛋糕的动作）
老师：我在做什么？
暖羊羊：你在做蛋糕。
全体羊羊：是的。
老师：我正在做蛋糕，现在我们来唱这首歌“做蛋糕”。
（放音乐，羊羊们一起唱歌并跳舞。此时两狼躲在不远处偷看。）
灰太狼： 哦，他们喜欢看表演，我们可以这样．．．
红太狼： 好的。
（下课铃响，羊羊们在外面玩。）
第二部分（灰太狼和红太郎扮演成演员上场，歌舞表演）
沸羊羊：看，那里有表演。
懒羊羊: 这是免费的。
美羊羊: 我们去看看。
全体羊羊：我们走！
灰太狼：你们好啊！小羊羊们，欢迎你们。你们真的是好可爱啊！
红太郎：亲爱的，你们好吗？
全体羊羊（很兴奋）很好，谢谢！
灰太狼：我是英俊的男生，她是可爱的女生哦.
(灰太狼和红太郎摆出很多的姿势)
懒洋洋：好漂亮啊！
沸羊羊：好酷哦！
乐羊羊： 他们是明星啊！
灰太狼:（拿出一个苹果），问：这是什么？
全体羊羊：这是苹果。
喜羊羊：这个苹果是红色的呢！我很喜欢！
红太郎拿出一条裙子，灰太狼指着问，“这是什么？”
全体羊羊：这是裙子。
美羊羊：哇啊！好漂亮啊！我想要一条裙子，可以送给我吗？
红太郎灰太狼(拿出很多的糖和娃娃)：这里有很多的糖和娃娃，你们想要吗？
喜羊羊，暖羊羊，懒羊羊，沸羊羊：是的，我想要。请给我们吧!
灰太狼红太狼：来吧来吧！跟我们走吧，我们还有更多的礼物送给你们。来吧来吧！
（羊羊们犹豫着，然后经不住诱惑向着灰太狼和红太郎走）
校长：停住！停住！孩子们，回来。他们是坏人，不要跟他们走。
胖羊羊：校长，别这样。
暖羊羊：这些东西真的很漂亮！
乐羊羊：我真的很喜欢它们。
校长：看仔细了！他们不是英俊的男孩和可爱的女孩！他们是狼。别上当受骗了！
沸羊羊：真的吗？可是他们很友好啊!
暖羊羊：哦！不！他们真的是狼。我看到他们尖尖的耳朵了。
美羊羊：是的。我看到他们长长的尾巴了。
乐羊羊：哇！我看到他们锋利的牙齿了，牙齿是白色的。
美羊羊：走，走，走，锋利的牙齿走开。
欢羊羊： 跑，跑，跑，快点跑！
喜羊羊：羊羊们，回来回来，他们是狼。
校长：狼快走开，走开。别想来吃我们。
懒羊羊：我们喜欢学习，不喜欢玩。
全体羊羊：走开走开。
（羊羊们一起打狼，把狼打走）
灰太狼红太郎：羊羊们，你们等着。我们会回来的！
第三部分
校长：祝贺你们，羊羊们。我们赢了耶！
喜羊羊:我们真的是太伟大了！我很开心！
沸羊羊:我也是！
乐羊羊:我也是！
（羊羊们一起唱歌 “如果感到幸福你就拍拍手”）
