就大学英语教学而言，有三个主要原因导致该问题的产生。首先，大学英语教学在很大的程度上是以教师为中心，把语言教学当成一个语法讲座。仍然是很常见的：老师解释说每一个语言要点，学生狂记笔记。其次，西方文化在英语教学中是被忽视的。一些过时的材料和大量的语法练习误导学生花费太多注意力在个别词汇和语法规则上。最后一点是，应试教育从某种意义上讲，导致语言教学误入歧途。例如，过分强调全国大学英语考试，这使一些高校的老师教学只是为了测试学生的考试能力；而学生学习无非为了自己的测试技术。因此，学生的语言能力被削弱，而合格率却有所增加。

我认为，我国英语教学应进行改革。教育应该是全面发展的个人素质以及语言能力，应优先考虑语言的教学与学习。